Guide de cours baha'is
pour classes d'enfants et adolescents
"un enfant, une rose"
Cours non officiel proposé par Eric Louvet
Chapitre précédent
Retour au sommaire
Chapitre suivant
I.
Les Messagers divins - 6. Zoroastre Plan
du cours I. Préparation
de l'enseignant ü
But du cours
N°
Abordé
Objectifs généraux
1
Développer une identité Baha'ie par rapport
à la société
2
ü
Développer une identité Baha'ie par rapport
aux autres religions
3
Développer la capacité de se positionner face au monde
non Baha'i
Connaître
Zoroastre, ses enseignements, et la communauté zoroastrienne. ü
Préparation
de l'enseignant
Relire le cours (leçon, commentaires, devoirs demandés
la dernière fois...)
Apporter les fournitures des travaux manuels, puis les préparer
et tester
S'approfondir sur le cours: Gâtha, Leçons de StJ.Acre
Apporter des photos et objets concrets sur le thème du cours
Apporter magnétophone et cassette de chants calée sur le
chant du cour
Apporter livres: Gâtha...
II. Plan du cours ü
Prières
de début (voir feuillet de prières - à remettre aux élèves) Les Gâtas
- Mondes et paroles de Zarathoustra - Yasna 28 - En prière - " Par
ta sagesse, Seigneur..." Les Gâtas
- Mondes et paroles de Zarathoustra - Yasna 31 - Les deux chemins - " Puisque
entre les deux..." Les Gâtas
- Mondes et paroles de Zarathoustra - Yasna 43.8 - La foi - "Te voyant au
commencement..." Faire lire
à tour de rôle le texte à apprendre comme devoirs, et
demander "Qui s'en rappelle déjà un peu ?" ü
Révision Donner la
date du jour (calendrier chrétien). Donner le nom du mois Baha'i
et la date du jour selon le calendrier Baha'i. Vérifier
les devoirs des élèves donnés au cours précédent
("qui a réussi à faire les devoirs ?"). Résumer
les questions du cours d'avant ("Quelles sont vos 3 réponses cochées?",
"Qui lit ses compléments de réponse?") Faire remplir
le "Feuillet de contrôle" du cours précédent, et remettre
les éventuelles appréciations de dessins ü
Devoir (voir
feuillet de devoirs - à remettre aux élèves) Apprendre
le texte saint: Les Gâtas - Mondes et paroles de Zarathoustra - Yasna
43.8 - La foi - "Te voyant au ..." Lire le "Feuillet
de cours" (avec les parents) ü
Leçon
(voir feuillet de cours - à remettre aux élèves) Créer
une discussion avec les élèves sur le thème du cours,
et faire lire l'anecdote du cours Montrer des
photos (voir dico Baha'i, revues Baha'ies, livres,
autres sources...) et présenter des livres relatifs au cours. ü
Prières
de fin (voir feuillet de prières - à remettre aux élèves) Extraits des
écrits de Baha'u'llah - chapitre 7 - page 10 - " O
toi qui as gardé mon souvenir..." ü
Chants (voir
feuillet de chants - à remettre aux élèves) Chanter le
chant du cours, et répéter un petit chant choisi tout au long
de l'année ü
Travaux
manuels
Objet
Poster sur la civilisation zoroastrienne
Fourniture
Papier A3, Revues d'images à découper, ciseaux, colle,
boite de feutres de couleur, stylos
Préparation
Images sur la civilisation zoroastrienne à découper, carte
d'Iran, temple du feu, symbole.... Résumé des enseignements de Zoroastre dans des cadres de
9 x 3 cm.
Travaux des élèves (Inscrire
nom, prénom et date en bas à gauche de la feuille)
Faire des petits dessins ou choisir des images dans les revues, les découper,
et les coller. Ecrire le résumé des enseignements de Zoroastre.
Faire un compliment
sur la feuille de correspondance pendant les travaux. Alternative aux travaux
manuels: jeux de rôle. Ce feuillet contient
les prières du cours: ü
Prière de début
Par ta sagesse, Seigneur, par la bonne volonté,
par le bienfaisant esprit, Accorde-moi dans la justice et la droiture,
les biens des deux mondes, celui du corps et celui de l'esprit. Je suis
à toi, Seigneur, sois mon appui.
(Les Gâtas
- Mondes et paroles de Zarathoustra - Yasna 28 - En prière - "
Par ta sagesse, Seigneur...")
Puisque entre les deux chemins le meilleur à choisir
ne s'offre pas de soi, je viens à vous tous comme le veut Ahura
Mazda le Seigneur Sage, je viens à vous comme l'arbitre des deux
parties, afin que nous vivions tous dans l'ordre et la droiture, dans
la justice et l'harmonie de la divine loi. La récompense que tu
réserves aux uns et aux autres, Seigneur, le juste salaire que
tu dispenseras par la flamme sacrée et par l'esprit saint, fais-le
savoir pour qu'on l'apprenne par la langue même de ta bouche, pour
que j'en fasse part à ceux de la terre, à tous les vivants.
(Les Gâtas
- Mondes et paroles de Zarathoustra - Yasna 31 - Les deux chemins - "
Puisque entre les deux...")
Te voyant au commencement, à la naissance de la
vie, poser que paroles et actions porteront leurs fruits, te voyant réserver
au jugement final la récompense du bien et la récompense
du mal, je sus, ô Très Sage Seigneur, combien grande est
ta merci. Au dernier tournant des âges, lorsque tout sera consommé,
fini, tu viendras, ô Sage
(Les Gâtas
- Mondes et paroles de Zarathoustra - Yasna 43.8 - La foi - "Te voyant
au commencement...") Ö
Lire chacun à son tour à haute voix la citation à
apprendre dans le Feuillet de devoir du cours ü
Prière de fin
O toi qui as gardé mon souvenir, le plus épais
des voiles a tenu à l'écart de sa gloire les peuples de
la terre et les a empêchés d'entendre son appel. Dieu veuille
que la lumière de l'unité enveloppe la terre entière
et que le sceau "le royaume est à Dieu" soit imprimé sur
le front de ses habitants !
(Extraits
des écrits de Baha'u'llah - chapitre 7 - page 10
- " O toi qui as gardé mon souvenir...") Ce feuillet contient
les devoirs à faire à la maison pour le prochain cours: ü
Apprendre le texte saint suivant pour le prochain cours (réciter
aux parents) :
Au dernier tournant des âges, lorsque
tout sera consommé, fini, tu viendras, ô Sage
(Les
Gâtas - Mondes et paroles de Zarathoustra - Yasna 43.8 - La foi
- "Te voyant au commencement...") ü
Lire le "Feuillet de cours" (avec les parents), et cocher les 3 réponses
les plus importantes selon vous. Ce feuillet de
cours est à relire par l'élève à la maison, si possible
en présence des parents avec lesquels il pourra échanger sur ce
sujet pendant quelques minutes. Les parents peuvent par exemple demander à
l'enfant la définition des mots utilisés ici. L'élève
pourra aussi compléter les pointillés ci-dessous avec ses propres
réponses, et cocher pour chaque question les trois plus importantes réponses
selon lui. I. Questions
à Choix Multiples Questions et Réponses possibles
1. Qui était Zoroastre ? q
Un Messager de Dieu, fondateur du zoroastrisme vers
l'an -635 (250 000 croyants) q
Zoroastre naquit en 660 ans av. JC, vécu 77
ans, et décéda en 583 ans av. JC q
Zoroastre naquit dans les hautes montagnes du nord
de la Perse (Iran) q
Zoroastre naquit dans une riche famille de prêtres
hindouistes, spécialisée dans les textes du Veda q
Zoroastre fut un prêtre renommé, très
recherché pour ses offices payants, avant sa révélation q
L'archange Ahoura Mazda révéla à
Zoroastre par des visions son nom et son message pour le répandre q
Zoroastre fut le premier en Iran à prêcher
le monothéisme q
Zoroastre (ou Zarathustra) a combattu le polythéisme
au nom du Dieu du Bien q
Zoroastre a révélé l'Avesta,
avec ses Gâtas (chants de louange) q
Zoroastre instaura l'adoration du Feu, symbolisant
Dieu, appelé Ahura Mazda q
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . q
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Quel est l'enseignement de Zoroastre ? q
L'unicité de Dieu, sage et bon, est au centre
du Message spirituel de Zoroastre q
Le Dieu (Ahura Mazda) du Bien s'oppose à une
Créature du Mal (Ahriman) q
Zoroastre proclame la Sainte Triade: la Bonne Pensée,
la Bonne Parole et la Bonne Action q
Le Feu sacré sur l'Autel, ainsi que l'eau
bénite à boire, sont au centre du culte du Mazdéisme q
Le Feu n'est qu'un symbole de Dieu: source de lumière,
de chaleur, protecteur et repoussant les démons q
Les zoroastriens, une fois devenu religion d'Etat,
persécutèrent les hindouistes en Perse q
Les zoroastriens furent persécutés
par la vague des musulmans, après la venue de Mahomet q
Zoroastre annonce la régénération
du monde par la venue du Promis, à la fin des Temps (prophètes) q
Un sauveur de l'humanité établira un
Ordre nouveau après une crise très grave dans le monde q
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . q
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Quelle est l'apport de la révélation
de Zoroastre pour l'humanité ? q
La Justice est au centre du Message social de Zoroastre,
avec des oeuvres de santé et d'éducation q
La religion de Zoroastre (le Mazdéisme) donne
une morale où l'homme contribue activement à la société q
Zoroastre instaure la religion sociale, contrairement
à Bouddha qui prêche le renoncement au monde q
Zoroastre abolit le sacrifice sanglant, au profit
d'un culte d'adoration dédié à une Personne divine
(Dieu) q
Zoroastre transforma la société, en
valorisant l'agriculture et en protégeant le bétail des
sacrifices q
Zoroastre donne la confiance en la bonté du
Seigneur, qui est fidèle dans son Alliance (Mitra) q
Le calendrier de Zoroastre comprend 12 mois solaires,
et commence le jour du printemps (21 mars) q
La religion de Zoroastre apporte le monothéisme
au milieu d'une société polythéiste hindoue q
Il existe un salut individuel à gagner en
fonction de ses actes, ainsi qu'un salut communautaire q
Gagner le ciel dépend de notre conduite, et
non de l'exactitude des rites pratiqués ou de notre caste q
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . q
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . .
II. Anecdotes Anecdote
A65 : "Non impressionné en voyage..."
Abdu'l-Baha ne permettait pas aux pressions du
voyage de le perturber. En Grande-Bretagne, alors qu'il était temps
de partir pour un voyage - secrétaires et amis étaient prêts
à partir prendre le train - Lui, continuait "d'écrire calmement".
Se voyant rappelé qu'il était temps de partir, Il répondit
calmement: "Il y a des choses plus importantes que les trains". Il continua
d'écrire. "Soudain, en hâte et essoufflé, un homme
arriva portant dans sa main une magnifique couronne de fleurs blanches
parfumées. Incliné humblement devant le Maître, il
dit: "Au nom des disciples de Zoroastre, Celui qui est le Pur, je vous
acclame comme étant le "Shah Bahram promis !"" (note
du traducteur: le Shah Bahram promis par Zoroastre était
en réalité Baha'u'llah la Manifestation de
Dieu). "Puis l'homme couronna d'un geste Abdu'l-Baha,
et se mit à asperger chacun des amis présents, stupéfiés,
avec une huile précieuse au parfum de rose fraîche. Cette brève mais impressionnante cérémonie
une fois terminée, Abdu'l-Baha, après s'être
lui-même défait de la couronne avec précaution, partit
prendre son train.
(traduction
de courtoisie du livre "Vignettes from the life of Abdu'l-Baha",
anecdote n° III.40 page 159) Anecdote
A82 : "La Maison du royaume de Dieu..."
Le Maître dit un jour à Ida Boulter Slater:
"Vous avez recherché le royaume de Dieu en de nombreux endroits,
et cela fut bénéfique, mais à présent - vous
êtes arrivée à la Maison." Et sa réaction fut:
"Je savais que j'étais arrivée à la Maison lorsque
je suis entrée en la Présence d'Abdu'l-Baha".
(traduction
de courtoisie du livre "Vignettes from the life of Abdu'l-Baha",
anecdote de l'épilogue n° 13 page 186) Ce feuillet de
commentaire propose un guide pour la leçon de l'enseignant. Discussion
(après chaque sujets abordés, demander si les élèves
n'ont pas d'autres questions sur le sujet) Question: Qui était Zoroastre
?
q
Un Messager de Dieu, fondateur du zoroastrisme vers l'an -635 (250 000 croyants) q
Zoroastre naquit en 660 ans av. JC, vécu 77 ans, et décéda
en 583 ans av. JC q
Zoroastre naquit dans les hautes montagnes du nord de la Perse (Iran) q
Zoroastre naquit dans une riche famille de prêtre hindouistes, spécialisée
dans les textes du Veda q
Zoroastre fut un prêtre renommé, très recherché pour
ses offices payants, avant sa révélation q
L'archange "Ahoura Mazda" révéla à Zoroastre par des visions
son nom et son message pour le répandre q
Zoroastre fut le premier en Iran à prêcher le monothéisme q
Zoroastre (ou Zarathustra) a combattu le polythéisme au nom du Dieu du
Bien q
Zoroastre a révélé l'Avesta, avec ses Gâtas (chants
de louange) q
Zoroastre instaura l'adoration du Feu, symbolisant Dieu, appelé Ahura
Mazda ð
il reste aujourd'hui environ 250 mille zoroastriens dans le monde (200
000 en Inde - Bombay -, et 50 000 en Iran - Yazd) ð
l'Islam vers l'an 660, en envahissant l'Iran, a presque éteint
le zoroastrisme. Ainsi, des Zoroastriens ont fuis les musulmans en émigrant
dans le nord de l'Inde vers l'an 717 (Bombay). ð
Zoroastre fut le premier en Iran à prêcher le monothéisme ð
au VIIe siècle av. JC, l'archange Ahoura Mazda révéla
à Zarathoustra au cours de plusieurs visions son nom et son message,
afin qu'il le répande sur terre.
- Votre commentaire
personnel pour compléter la question : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Question: Quel est l'enseignement
de Zoroastre ?
q
L'unicité de Dieu, sage et bon, est au centre du Message spirituel de
Zoroastre q
Le Dieu (Ahura Mazda) du Bien s'oppose à une Créature du Mal (Ahriman) q
Zoroastre proclame la Sainte Triade: la Bonne Pensée, la Bonne Parole
et la Bonne Action q
Le Feu sacré sur l'Autel, ainsi que l'eau bénite à boire,
sont au centre du culte du Mazdéisme q
Le Feu n'est qu'un symbole de Dieu: source de lumière, de chaleur, protecteur
et repoussant les démons q
Les zoroastriens, une fois devenu religion d'Etat, persécutèrent
les hindouistes en Perse q
Les zoroastriens furent persécutés par la vague des musulmans,
après la venue de Mahomet q
Zoroastre annonce la régénération du monde par la venue
du Promis, à la fin des Temps (prophètes) q
Un sauveur de l'humanité établira un Ordre nouveau après
une crise très grave dans le monde ð
l'étranger et la jeune mariée d'une autre tribu devaient
être présenté au Feu du clan afin qu'il les reconnaisse
et les accepte. ð
On prie devant le feu, qui n'est pourtant qu'un symbole, et on lui parle
comme à Dieu. ð
ce Feu n'est pas sans rappeler le buisson ardent (en feu), à travers
lequel Dieu s'est manifesté à Moïse.
- Votre commentaire
personnel pour compléter la question : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Question: Quelle est l'apport de
la révélation de Zoroastre pour l'humanité ?
q
La Justice est au centre du Message social de Zoroastre, avec des oeuvres de
santé et d'éducation q
La religion de Zoroastre (le Mazdéisme) donne une morale où l'homme
contribue activement à la société q
Zoroastre instaure la religion sociale, contrairement à Bouddha qui prêche
le renoncement au monde q
Zoroastre abolit le sacrifice sanglant, au profit d'un culte d'adoration dédié
à une Personne divine (Dieu) q
Zoroastre transforma la société, en valorisant l'agriculture et
en protégeant le bétail des sacrifices q
Zoroastre donne la confiance en la bonté du Seigneur, qui est fidèle
dans son Alliance (Mitra) q
Le calendrier de Zoroastre comprend 12 mois solaires, et commence le jour du
printemps (21 mars) q
La religion de Zoroastre apporte le monothéisme au milieu d'une société
polythéiste hindoue q
Il existe un salut individuel à gagner en fonction de ses actes, ainsi
qu'un salut communautaire q
Gagner le ciel dépend de notre conduite, et non de l'exactitude des rites
pratiqués ou de notre caste ð
la religion des zoroastriens les oriente souvent vers les oeuvres de santé
et d'éducation
- Votre commentaire
personnel pour compléter la question : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Feuillet de prières
Feuillet de devoirs
Feuillet de cours
Feuillet de commentaires
Feuillet de contrôle
Elève Prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Date : . . . / . . . / . . . . . |
Enseignant Nom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nombre de solutions justes : . . . . . . Appréciation de l'enseignant : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
Ce feuillet de contrôle est à remplir par l'élève
en cours, en cochant les réponses correctes pour chaque question. Si
l'élève a bien appris son cours et se rappelle d'autres réponses
justes, ou bien qu'il a ses propres réponses personnelles, alors il peut
les écrire en complément dans les pointillés, et celles-ci
seront aussi comptés dans le nombre de solutions justes pour l'appréciation
de l'enseignant ci-dessus.
N° |
Réf. |
Ok |
Cocher les réponses qui vous semblent justes |
11 12 13 14 15 16 17 18 19 |
A5N Z6B E14V R28C T18X Y10W U33M I17L ZXZ |
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ |
1. Qui était Zoroastre ? q Un Messager de Dieu, fondateur du zoroastrisme vers l'an -1635 (250 000 croyants) q Zoroastre naquit en 1660 ans av. JC, vécu 77 ans, et décéda en 1583 ans av. JC q Zoroastre naquit dans les hautes montagnes du nord de la Perse (Iran) q Zoroastre naquit dans une pauvre famille de paysans q Zoroastre fut un prêtre renommé, très recherché pour ses offices payants, avant sa révélation q Zoroastre (ou Zarathustra) a combattu le polythéisme au nom du Dieu du Bien q Zoroastre a révélé Bhagavad Gita (Le Chant Divin) q Zoroastre instaura l'adoration du Feu, symbolisant Dieu, appelé Ahura Mazda q . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
21 22 23 24 25 26 27 28 29 |
O15K P18J Q41H S14G D17F F4D G81S H13Q ZXZ |
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ |
2. Quel est l'enseignement de Zoroastre ? q L'unicité de Dieu (Ahura Mazda), sage et bon, est au centre du Message spirituel de Zoroastre q Zoroastre proclame la Sainte Triade: la Bonne Pensée, la Bonne Parole et la Bonne Action q Zoroastre interdit le prêt d'argent avec intérêts, la représentation d'êtres vivants, l'alcool... q Le Feu sacré sur l'Autel, ainsi que l'eau bénite à boire, sont au centre du culte du Mazdéisme q Zoroastre annonce la régénération du monde par la venue du Promis, à la fin des Temps (prophètes) q Zoroastre établit les amendes et punitions pour les crimes q La méditation est un moyen de parvenir à la fin de l'attachement aux choses de ce monde q Un sauveur de l'humanité établira un Ordre nouveau après une crise très grave dans le monde q . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
31 32 33 34 35 36 37 38 39 |
J54P K14O L13I M71U W15Y X17T C11R V4E ZXZ |
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ |
3. Quelle est l'apport de la révélation de Zoroastre pour l'humanité ? q Zoroastre unifia des peuples très différent allant de l'Espagne jusqu'à l'Inde q La Justice est au centre du Message social de Zoroastre, avec des oeuvres de santé et d'éducation q La religion de Zoroastre (Mazdéisme) est une morale où l'homme contribue activement à la société q Zoroastre revivifia les principes spirituels de Jésus dans le coeur des hommes q Zoroastre instaure la religion sociale, contrairement à Bouddha qui prêche le renoncement au monde q Zoroastre transforma la société, en valorisant l'agriculture et en protégeant le bétail des sacrifices q Zoroastre donne la confiance en la bonté du Seigneur, qui est fidèle dans son Alliance (Mitra) q Gagner le ciel dépend de l'exactitude des rites pratiqués et de notre caste q . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
. . . |
. . |
Total des réponses justes (maximum 14, hors complément personnel) |
Feuillet de chants
Ce feuillet contient le chant à faire en cours (une cassette audio de tous les chants est disponible avec le support de cours). L'élève, s'il le souhaite, pourra le chanter à ses parents, voire avec toute sa famille.
« Guide moi (Prière d'Abdu'l-Baha)
Guide moi Prière d'Abdu'l-Baha Paroles et musique: Maurice Bouchard Cassette "Demain les enfants de la terre", Librairie baha'ie Livre de prière - page 149 - Enfants
Mon dieu! Guide-moi, Protège-moi, Illumine la lampe de mon coeur Et fais de moi une étoile brillante. Tu es le Fort, le Puissant. Abdu'l-Baha |