Guide de cours baha'is
pour classes d'enfants et adolescents
"un enfant, une rose"
Cours non officiel proposé par Eric Louvet
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IV.
L'organisation de la foi baha'ie - 8. Les lieux saints, le fonds Plan du cours I. Préparation de l'enseignant ü
But du cours
N°
Abordé
Objectifs généraux
1
ü
Développer une identité Baha'ie par rapport
à la société
2
Développer une identité Baha'ie par rapport
aux autres religions
3
Développer la capacité de se positionner face au monde
non Baha'i
Avoir une
plus grande conscience du sens spirituel des lieux saints. Avoir une
plus grande conscience de l'utilité matérielle et du sens
spirituel du fond, et de la nécessité du sacrifice. ü
Préparation
de l'enseignant
Relire le cours (leçon, commentaires, devoirs demandés
la dernière fois...)
Apporter les fournitures des travaux manuels, puis les préparer
et tester
S'approfondir sur le cours: compilation sur les fonds...
Apporter des photos et objets concrets sur le thème du cours
Apporter magnétophone et cassette de chants calée sur le
chant du cour
Apporter livres: compilation sur les fonds...
II. Plan du cours ü
Prières
de début (voir feuillet de prières - à remettre aux élèves) Livre de prières
- page 157 - Tablette de Visitation d'Abdu'l-Baha: "Il est le très
glorieux ..." Faire lire
à tour de rôle le texte à apprendre comme devoirs, et
demander "Qui s'en rappelle déjà un peu ?" ü
Révision Donner la
date du jour (calendrier chrétien). Donner le nom du mois Baha'i
et la date du jour selon le calendrier Baha'i. Vérifier
les devoirs des élèves donnés au cours précédent
("qui a réussi à faire les devoirs ?"). Résumer
les questions du cours d'avant ("Quelles sont vos 3 réponses cochées?",
"Qui lit ses compléments de réponse?") Faire remplir
le "Feuillet de contrôle" du cours précédent, et remettre
les éventuelles appréciations de dessins ü
Devoir (voir
feuillet de devoirs - à remettre aux élèves) Apprendre
le texte saint: Livre de prières - page 127 - Assistance: " Donne-nous
notre pain quotidien...") Ecrire un
poème sur la générosité, à lire lors
du prochain cours. Le fond: sacrifier
pendant deux semaines une partie (libre) de son argent de poche, et faire
ce don pour l'arc. Lire le "Feuillet
de cours" (avec les parents) ü
Leçon
(voir feuillet de cours - à remettre aux élèves) Créer
une discussion avec les élèves sur le thème du cours,
et faire lire l'anecdote du cours Montrer des
photos (voir dico Baha'i, revues Baha'ies, livres,
autres sources...) et présenter des livres relatifs au cours. ü
Prières
de fin (voir feuillet de prières - à remettre aux élèves) Livre de prières - page 127 - Assistance: "Seigneur! Nous inspirons
la pitié..." ü
Chants (voir
feuillet de chants - à remettre aux élèves) Chanter le chant du cours, et répéter un petit chant choisi
tout au long de l'année ü
Travaux
manuels
Objet
Maquette de l'Arc, de Bahji, et de la prison.
Fourniture
Plâtre de Paris et papier mâché pour le paysage, papier
brillant, peintures et pinceau, verre, arbustes, papier journal, saut,
outils de modelage (couteaux, bâtons de sucette...), Morceaux de
contre-plaqué pour la base, boites pour les bâtiments, allumettes,
bac à mélanger le plâtre, chiffons, décorations
(arbre, voiture, barrières, bateaux, escalier ...), poteaux en
bois pour la MUJ, photos des lieux saints pour modelage, faire des socles
en double (un pour réserver la place sur la colline, un pour faire
le bâtiment à part) en bois correspondant aux surfaces de
chaque bâtiment ...
Préparation
Dessiner la carte de la baie de Haifa sur le panneau de bois, et sur
une feuille pour repérer lors du chantier. Faire un test pour un
bâtiment sur une colline.
Travaux des élèves (Inscrire
nom, prénom et date en bas à gauche de la feuille)
Faire 9 sous-groupes pour: paysage de la baie de Haifa avec les 19 terrasses
et les jardins et les emplacements des 8 bâtiments, bâtiment
des archives, du centre d'enseignement, du siège MUJ, maison des
pèlerin, Tombeau Bab, 3 tombeaux de la famille, la forteresse,
Bahji
Faire un compliment sur la feuille de correspondance pendant les travaux.
Alternative aux travaux manuels: jeux de rôle. Ce feuillet contient les prières du cours: ü
Prière de début
Il est le Très-Glorieux. O Dieu, mon Dieu ! Humble
et éploré, j'élève vers Toi des mains suppliantes
et j'enfouis mon visage dans la poussière de ton Seuil qui est
exalté au-dessus de la connaissance du savant et de la louange
de tout ce qui Te glorifie. Daigne jeter un regard miséricordieux sur ton
serviteur humble et modeste devant ta porte, et plonge-le dans l'océan
de ta grâce éternelle. Seigneur! Voici ton pauvre et modeste serviteur, soumis
et T'implorant, captif en ta main, Te priant avec ferveur, confiant en
Toi, en larmes devant ta Face, T'appelant et T'implorant en ces mots:
"O Seigneur, mon Dieu ! Accorde-moi ta grâce pour servir tes bien-aimés,
fortifie-moi dans ma servitude envers Toi, illumine mon front par la lumière
de l'adoration en ta cours de sainteté et par la lumière
de la prière en ton royaume de grandeur. Aide-moi à être
désintéressé devant le seuil de ton entrée
céleste et à me détacher de toutes choses dans ton
enceinte sacrée. Seigneur, fais-moi boire au calice du renoncement, revêts-moi
de sa robe, et plonge-moi dans son océan. Fais que je sois comme
la poussière dans le chemin de tes bien-aimés, et permets
que j'offre mon âme pour la terre ennoblie par les pas de tes élus
dans ton sentier, ô Seigneur de gloire dans le Très-Haut." Par cette prière, ton serviteur T'appelle à
l'aube et dans la nuit. Exauce le désir de son coeur, ô Seigneur!
Eclaire et réjouis son âme, illumine son esprit, afin qu'il
serve ta Cause et tes serviteurs. Tu es le Dispensateur, le Compatissant, le Généreux,
le Miséricordieux, le Bienveillant.
(Livre de prières - page 157 - Tablette de Visitation d'Abdu'l-Baha:
"Il est le très glorieux ...") Ö Lire chacun à son
tour à haute voix la citation à apprendre dans le Feuillet
de devoir du cours ü
Prière de fin
Seigneur! Nous inspirons la pitié, accorde-nous
ta faveur; nous sommes pauvres, donne-nous une part de ton abondante richesse;
nous sommes dénués, pourvois à nos besoins, humiliés,
donne-nous ta gloire. Les oiseaux du ciel et les bêtes des champs reçoivent
de Toi chaque jour leur nourriture, et toutes les créatures prennent
leur part de ta sollicitude et de ta tendre bonté. Ne prive pas cet être faible de ta grâce
prodigieuse et, par ton pouvoir, daigne accorder ta bonté à
cette âme abandonnée. Donne-nous notre pain quotidien, accrois tes bienfaits
en notre faveur pour que nous puissions faire face aux exigences de la
vie et rester indépendants de tout autre que Toi, que nous puissions
communier pleinement avec Toi, marcher dans ta voie et proclamer tes mystères. Tu es le Tout-Puissant, le Dieu d'amour, la Providence
de toute l'humanité.
(Livre de prières - page 127 - Assistance: "Seigneur! Nous inspirons
la pitié...") Ce feuillet contient les devoirs à faire à la maison pour le
prochain cours: ü
Apprendre le texte saint suivant pour le prochain cours (réciter
aux parents) :
Donne-nous notre pain quotidien, accrois tes bienfaits
en notre faveur pour que nous puissions faire face aux exigences de la
vie et rester indépendants de tout autre que Toi, que nous puissions
communier pleinement avec Toi, marcher dans ta voie et proclamer tes mystères.
(Livre
de prières - page 127 - Assistance: " Donne-nous notre pain
quotidien...") ü
Ecrire ci-dessous un poème sur la générosité
(à lire lors du prochain cours) :
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ü
Sacrifier pendant 2 semaines une partie (libre) de son argent de poche,
et faire ce don pour la Foi avec amour. Echanger avec vos parents votre
don d'argent contre un chèque pour l'ARC, et joindre ce chèque
à votre courrier. Ecrire
ensuite une petite lettre au trésorier de l'ASN en expliquant pourquoi
vous avez personnellement décidé de donnez, et vos sentiments
pour Baha'u'llah. Recopier
votre petit mot que vous envoyez au trésorier de l'ASN ci-dessous
: . . . .
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Lire le "Feuillet de cours" (avec les parents), et cocher les 3 réponses
les plus importantes selon vous. Ce feuillet de
cours est à relire par l'élève à la maison, si possible
en présence des parents avec lesquels il pourra échanger sur ce
sujet pendant quelques minutes. Les parents peuvent par exemple demander à
l'enfant la définition des mots utilisés ici. L'élève
pourra aussi compléter les pointillés ci-dessous avec ses propres
réponses, et cocher pour chaque question les trois plus importantes réponses
selon lui. I. Questions à Choix Multiples Questions et Réponses possibles
1. Que signifie le fond Baha'i ? q
Un don est un véritable échange, car
il soutient celui qui reçoit et élève celui qui donne q
Baha'u'llah, le Père des pauvres,
a montré comment donner quand il fut riche puis pauvre q
La participation universelle au fond est essentielle,
même modestement, car elle matérialise la solidarité q
Le montant d'un don n'est pas essentiel, car Dieu
n'a pas besoin d'aide pour réaliser son plan divin q
Un don a d'autant plus de valeur qu'il représente
un réel sacrifice pour celui qui donne q
La modération est un commandement de Dieu,
même en matière de don et de générosité q
Un don doit être anonyme, libre, joyeux, venant
du coeur et volontaire q
Le fond est géré par les assemblées
spirituelles qui rendent compte tout les 19 jours à la communauté q
Chaque don direct auprès du trésorier
donne lieu à un reçu individuel et à une déclaration
fiscale q
Demander directement un don d'argent pour la foi
Baha'ie n'est pas permis par Baha'u'llah q
La possibilité à l'homme de participer
au plan divin est une preuve de l'amour de Dieu q
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2. Pourquoi donner au fond Baha'i est utile ? q
Un don pour la foi Baha'ie est utile,
car il rejailli sur toute la terre sans discrimination de nation, de race... q
Un don pour la foi Baha'ie est utile
à l'humanité à travers les quelques 1300 projets
d'aide humanitaire q
Un don pour la foi Baha'ie est utile
à l'humanité à travers ses institutions qui soutiennent
l'enseignement q
Pour donner à Dieu, l'Indépendant,
la meilleure façon est de donner à ses créatures q
Donner un peu de sa richesse, est un acte de justice
et de reconnaissance envers Dieu q
Le don est la mise en pratique de la coopération
et de l'assistance mutuelle q
Le don d'une partie de sa richesse purifies nos biens
et attire la prospérité q
Chaque don ou sacrifice d'un croyant sera récompensé
mille fois par la grâce de Dieu q
L'argent étant nécessaire pour toute
réalisation matérielle, le don est le sang matériel
de la Cause q
Un don pour la foi Baha'ie soutient
la vie communautaire, ses institutions, activités et constructions q
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3. Que signifient les lieux saints ou centraux dans la foi Baha'ie
? q
Un bâtiment qui exprime dignement le Souvenir,
la Beauté et la Louange de Dieu q
Les lieux saints sont les tombeaux du Bab
et de Baha'u'llah, à travers lesquels Dieu s'est
manifesté q
Un lieu saint est un rappel d'événements
historiques et spirituels centraux dans la vie d'une religion q
Un lieu saint est un enseignement silencieux et permanent
du message de Baha'u'llah au monde q
Un lieu saint est un point de repère de l'unité
de la communauté mondiale Baha'ie q
Les lieux spirituels seront des temples entourés
de pôles sociaux, scientifiques, éducatifs et humanitaires q
Les lieux administratifs sont centraux pour les activités
de la vie communautaire (l'Arc...) q
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II. Anecdotes Anecdote A2
: "Pas de transport privé..."
Un jour Abdu'l-Baha dut se rendre de Akka à
Haifa et demanda une place sur la plate-forme d'une diligence. Le conducteur
surpris dit: "Votre excellence désire sûrement une diligence
privée". "Non", répondit le Maître. Tandis qu'Il était
toujours sur la diligence à Haïfa, une femme de pêcheur
désespérée vint à Lui. Elle n'avait rien pêché
de toute la journée et devait à présent retourner
auprès de sa famille affamée. Le Maître lui donna
cinq francs, puis se retourna vers le conducteur et dit: "Maintenant vous
voyez pourquoi je ne voulais pas prendre une diligence privée.
Pourquoi devrais-je voyager dans le luxe alors que si nombreux sont les
affamés ?"
(traduction de courtoisie du livre "Vignettes from the life of Abdu'l-Baha",
anecdote n° I.12 page 14) Anecdote A31
: "Le Maître refuse de l'argent..."
Abdu'l-Baha refusait pour lui-même de généreuses
sommes d'argent, mais acceptait une petite marque d'amour tel qu'un mouchoir.
A Londres, une femme dit au Maître: "J'ai ici le chèque d'un
ami, qui vous supplie de l'accepter pour l'achat d'une bonne voiture motorisée
pour votre travail en Angleterre et en Europe." Abdu'l-Baha répondit:
"J'accepte avec mes remerciements et ma reconnaissance ce cadeau de votre
ami." Il prit le chèque dans ses deux mains, comme s'il allait
le bénir, et dit: "Je le renvoie afin qu'il soit utilisé
pour faire des cadeaux aux pauvres." A une autre occasion, une dame américaine souhaita
donner de l'argent au Maître "...pour son usage personnel ou pour
celui de la Cause". Il répondit qu'Il n'accepterait pas son cadeau
pour Lui-même; mais que si elle souhaitait faire quelque chose pour
Lui, elle devrait éduquer les deux petites filles d'un maître
d'école à Haifa qui récemment avait perdu sa femme,
était très pauvre, et dans un grand malheur. En conséquence,
elle envoya ces enfants dans une école à Beyrouth. Les Baha'is en Amérique désiraient
contribuer à hauteur de 18 000 dollars pour le voyage projeté
par le Maître sur leur rivage. Lorsque les fonds commencèrent
à arriver jusqu'au Maître, Il les retourna, leur demandant
de donner leur argent pour à oeuvre de charité.
(traduction de courtoisie du livre "Vignettes from the life of Abdu'l-Baha",
anecdote n° II.44 page 72) Anecdote A32
: "Pourboire généreux..."
Abdu'l-Baha savait comment donner, et pas seulement
ce dont Il ne voulait plus ou n'avait plus besoin. Un jour, à Montréal, "alors qu'Il se préparait
à retourner à la maison des Maxwells pour une réunion,
les amis Lui demandèrent s'ils pouvaient Lui appeler un taxi. Abdu'l-Baha
prit le tramway, en disant: "Oh, peu importe ! Cela évite
des dépenses. Il y a une différence d'un dollar pour le
trajet." Lorsqu'Il arriva chez les Maxwells, Il donna une livre à
chacun des domestiques." Après avoir passé deux nuits dans la propriété
de Phoebe Hearst, Il réunit les domestiques et les remercia - chacun
reçut dix dollars.
(traduction de courtoisie du livre "Vignettes from the life of Abdu'l-Baha",
anecdote n° II.55 page 82) Ce feuillet de commentaire propose un guide pour la leçon de l'enseignant. Discussion
(après chaque sujets abordés, demander si les élèves
n'ont pas d'autres questions sur le sujet) Question: Que signifie le fond
Baha'i ?
q
Un don est un véritable échange, car il soutient celui qui reçoit
et élève celui qui donne q
Baha'u'llah, le Père des pauvres, a montré comment
donner quand il fut riche puis pauvre q
La participation universelle au fond est essentielle, même modestement,
car elle matérialise la solidarité q
Le montant d'un don n'est pas essentiel, car Dieu n'a pas besoin d'aide pour
réaliser son plan divin q
Un don a d'autant plus de valeur qu'il représente un réel sacrifice
pour celui qui donne q
La modération est un commandement de Dieu, même en matière
de don et de générosité q
Un don doit être anonyme, libre, joyeux, venant du coeur et volontaire q
Le fond est géré par les assemblées spirituelles qui rendent
compte tout les 19 jours à la communauté q
Chaque don direct auprès du trésorier donne lieu à un reçu
individuel et à une déclaration fiscale q
Demander directement un don d'argent pour la foi Baha'ie n'est
pas permis par Baha'u'llah q
La possibilité à l'homme de participer au plan divin est une preuve
de l'amour de Dieu Comment
pouvons-nous contribuer au travail de Dieu? ð
Dieu nous donne la vie et met à notre dispositions des ressources.
Il est juste d'offrir une partie de cette richesse pour les pauvres et
la croissance de la communauté Baha'ie. ð
Dieu étant infiniment riche, il n'a besoin de rien. Alors si nous
voulons lui donner quelque chose, nous devons le donner à ses créatures,
ainsi il sera heureux.
- Votre commentaire personnel
pour compléter la question : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Question: Pourquoi donner au fond
Baha'i est utile ?
q
Un don pour la foi Baha'ie est utile, car il rejailli sur toute
la terre sans discrimination de nation, de race... q
Un don pour la foi Baha'ie est utile à l'humanité
à travers les quelques 1300 projets d'aide humanitaire q
Un don pour la foi Baha'ie est utile à l'humanité
à travers ses institutions qui soutiennent l'enseignement q
Pour donner à Dieu, l'Indépendant, la meilleure façon est
de donner à ses créatures q
Donner un peu de sa richesse, est un acte de justice et de reconnaissance envers
Dieu q
Le don est la mise en pratique de la coopération et de l'assistance mutuelle q
Le don d'une partie de sa richesse purifies nos biens et attire la prospérité q
Chaque don ou sacrifice d'un croyant sera récompensé mille fois
par la grâce de Dieu q
L'argent étant nécessaire pour toute réalisation matérielle,
le don est le sang matériel de la Cause q
Un don pour la foi Baha'ie soutient la vie communautaire, ses
institutions, activités et constructions Comment
pouvons-nous contribuer au bien-être de l'humanité? ð
utilité du fond: enseignement, nouveaux livres, construction de
l'Arc et de centres Baha'is dans le monde, aide humanitaires
(éducation, écologie, santé publique, projets de
développement sociaux...)
- Votre commentaire personnel
pour compléter la question : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Question: Que signifient les lieux
saints ou centraux dans la foi Baha'ie
?
q
Un bâtiment qui exprime dignement le Souvenir, la Beauté et la
Louange de Dieu q
Les lieux saints sont les tombeaux du Bab et de Baha'u'llah,
à travers lesquels Dieu s'est manifesté q
Un lieu saint est un rappel d'événements historiques et spirituels
centraux dans la vie d'une religion q
Un lieu saint est un enseignement silencieux et permanent du message de Baha'u'llah
au monde q
Un lieu saint est un point de repère de l'unité de la communauté
mondiale Baha'ie q
Les lieux spirituels seront des temples entourés de pôles sociaux,
scientifiques, éducatifs et humanitaires q
Les centres administratifs sont centraux pour les activités de la vie
communautaire (l'Arc...) Quels
sont les principaux lieux saints Baha'is? ð
les principaux lieux saints sont les tombeaux des fondateurs : w
le tombeau du Bab dans le mausolée du mont Carmel w
le tombeau de Baha'u'llah à Bahji w
le tombeau d'Abdu'l-Baha dans le mausolée du mont Carmel w
le tombeau du Gardien à Londres Quels
sont les lieux importants dans la Foi ? ð
les lieux principaux où Baha'u'llah a vécu:
w
maisons de son père à Téhéran, et sa maison
d'été à Takur w
la maison de Bagdad lors de son premier exil w
le jardin de Ridvan où Baha'u'llah a déclaré
sa révélation w
la maison d'Istambul lors de son deuxième exil w
la maison d'Erdine lors de son troisième exil w
la prison-forteresse d'Akka lors de son quatrième exil w
les pentes du mont Carmel où Baha'u'llah a planter
sa tente w
maison d'Abbud (où Baha'u'llah a révélé
le Kitab-i-Aqdas) à Akka w
maison d'Abdu'lla-Pasha à Akka w
le manoir à Bahji ð
les lieux principaux où le Bab a vécu: w
maison de Shiraz w
maison de Bushihr w
forteresse-prison de Maku w
forteresse-prison de Chihriq w
forteresse-prison de Tabriz ð
les lieux où son enterré les personnages centraux de la
Foi : w
le tombeau de Baha'u'llah à Bahji w
le tombeau du Bab dans le mausolée du mont Carmel w
le tombeau d'Abdu'l-Baha dans le mausolée du mont Carmel w
le tombeau du Gardien à Londres w
le tombeau de Navvab, la femme de Baha'u'llah, dans
les jardins du mont Carmel w
le tombeau de Mirza Mihdi, le deuxième fils de Baha'u'llah
et le frère d'Abdu'l-Baha, dans les jardins du mont
Carmel à coté de sa mère Navvab w
le tombeau de Bahiyyih Khanum, la fille de Baha'u'llah
et la soeur d'Abdu'l-Baha, dans les jardins du mont Carmel
à coté de sa mère Navvab w
les tombeaux des 20 000 martyrs de la foi Baha'ie, et
des Mains de la Cause ð
les sept Maisons d'adoration Baha'ies (9 portes avec un
dôme central, entourées de centres pour la vie communautaire,
sociale, scientifique, éducative et humanitaire) : w
Maison d'adoration de Wilmette près de Chicago dans l'Illinois
aux Etats-Unis (Amérique) w
Maison d'adoration de Langenheim-Hofheim près de Francfort
en Allemagne (Europe) w
Maison d'adoration d'Apla en Samoa occidentale w
Maison d'adoration de Kampala en Ouganda (Afrique) w
Maison d'adoration de New-Delhi (Inde) w
Maison d'adoration près de Sydney (Australie) w
Maison d'adoration de Panama ð
les lieux saints des autres religions : w
Jérusalem w
La Mecque et Médine ð
les lieux historiques qui ont marqué de la Foi : w
le fort Tabarsi (Iran) où il y a eu des martyres w
la maison de Amul (Iran) où Baha'u'llah a été
battu et traîné pied nus derrière un cheval w
Karbila (Iraq) où Baha'u'llah a été
en pèlerinage w
le trou-noir (Siyah-Chal) où Baha'u'llah a reçu
sa révélation w
La Mecque et Médine (Arabie Saoudite) où le Bab
a déclaré publiquement la première fois son rang w
les bâtiments administratifs de l'Arc: la Maison Universelle
de Justice, le centre international d'enseignement, la maison des
archives internationales, centre d'étude des textes, les dix-neuf
terrasses) w
Badasht (Iran) où s'est tenue la première conférence
Baha'ie, qui a changer le cour de l'histoire w
etc.
- Votre commentaire personnel
pour compléter la question : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Feuillet de prières
Feuillet de devoirs
Feuillet de cours
Feuillet de commentaires
Feuillet de contrôle
Elève Prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Date : . . . / . . . / . . . . . |
Enseignant Nom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nombre de solutions justes : . . . . . . Appréciation de l'enseignant : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
Ce feuillet de contrôle est à remplir par l'élève en cours, en cochant les réponses correctes pour chaque question. Si l'élève a bien appris son cours et se rappelle d'autres réponses justes, ou bien qu'il a ses propres réponses personnelles, alors il peut les écrire en complément dans les pointillés, et celles-ci seront aussi comptés dans le nombre de solutions justes pour l'appréciation de l'enseignant ci-dessus.
N° |
réf |
Ok |
Cocher les réponses qui vous semblent justes |
11 12 13 14 15 16 17 18 19 |
A11N Z54B E19V R14C T41X Y32W U10M I87L ZXZ |
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1. Que signifie le fond Baha'i ? q Un don est un véritable échange, car il soutient celui qui reçoit et élève celui qui donne q Demander directement un don d'argent pour la foi Baha'ie est parfois permis par Baha'u'llah q Baha'u'llah, le Père des pauvres, a montré comment donner quand il fut riche puis pauvre q La participation même modeste de tous au fond est essentielle, car elle matérialise la solidarité q Le montant d'un don est essentiel, car plus on donne et plus on ira vite q Un don a d'autant plus de valeur qu'il ne représente pas un sacrifice pour celui qui donne q Un don doit être anonyme, libre, joyeux, venant du coeur et volontaire q La modération est un commandement de Dieu, sauf en matière de don et de générosité q . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
21 22 23 24 25 26 27 28 29 |
O41K P11J Q32H S12G D10F F8D G1S H19Q ZXZ |
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2. Pourquoi donner au fond Baha'i est utile ? q L'argent est matériel et donc secondaire dans l'avancée de la Cause qui est spirituelle q Un don pour la Foi est utile, car il rejailli sur toute la terre sans discrimination de nation, race... q Le don d'une partie de sa richesse ne purifies pas nos biens et n'attire pas la prospérité q Un don pour la Foi est utile à l'humanité à travers les quelques 1300 projets d'aide humanitaire q Donner un peu de sa richesse, est un acte de justice et de reconnaissance envers Dieu q Il vaut mieux donner son argent à Dieu, plutôt qu'à ses créatures q Chaque don ou sacrifice financier d'un croyant ne sera pas récompensé par Dieu car il est matériel q Le don est la mise en pratique de la coopération et de l'assistance mutuelle q . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
31 32 33 34 35 36 37 38 39 |
J11P K54O L15I M4U W18Y X19T C1R V91E ZXZ |
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3. Que signifient les lieux saints ou centraux dans la foi Baha'ie ? q Les lieux saints sont les tombeaux du Bab et de Baha'u'llah, à travers lesquels Dieu s'est manifesté q Les bâtiments administratif n'ont pas d'autres utilités que de gérer les affaires matérielles q Un lieu saint est un aussi rappel d'événements historiques et spirituels dans la vie d'une religion q Les bâtiments administratifs sont peu importants pour la vie spirituelle (l'Arc...) q Un lieu saint est un enseignant silencieux et permanent du message de Baha'u'llah au monde q Un lieu saint est un point de repère de l'unité de la communauté mondiale Baha'ie q Les temples sont des lieux spirituels, et seront donc construits en dehors des pôles sociaux q Un bâtiment est matériel et donc ne peut pas exprimer le Souvenir et la Beauté de Dieu q . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
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Total des réponses justes (maximum 12, hors complément personnel) |
Feuillet de chants
Ce feuillet contient le chant à faire en cours (une cassette audio de tous les chants est disponible avec le support de cours). L'élève, s'il le souhaite, pourra le chanter à ses parents, voire avec toute sa famille.
« Quand vient la prospérité (Paroles cachées I.52)
Quand vient la prospérité Baha'u'llah - Paroles cachées I.52 Musique et chants de David Perez Cassette Parenthèses "Suggestions" de David Père
Ô fils de l'homme ! (lu) Quand vient la prospérité (bis) Ne te réjouis pas Et si l'humiliation t'atteint Ne t'afflige pas Car toutes deux passeront (bis) Car toutes deux passeront Et disparaîtront Quand vient la prospérité (bis) Ne te réjouis pas (lu et chanté la 1ère fois) Et si l'humiliation t'atteint Ne t'afflige pas Car toutes deux passeront (bis) Car toutes deux passeront Et disparaîtront Ô fils de l'homme ! |