Médiathèque baha'ie
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Sommaire
1. Présentation de l'Institut Français
d'Etudes Baha'ies
1.1. Séquence de cours
1.2. Modules spécialisées
1.3. L'Institut de formation, ses acteurs et ses
composants
1.4. Composant d'un système éducatif
2. Programme des formations
2.1 Réflexions sur la vie de l'esprit (Ruhi
1)
2.2 Se lever pour servir (Ruhi 2)
2.3 Enseigner des classes d'enfants (Ruhi 3)
2.4 Enseigner la Cause (Ruhi 6)
2.5. Enseigner au Quotidien
2.6. Atelier Vie Familiale (My Home)
2.7. Préparation à la Convention
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Pour toute formation, voir le site de Institut
français d'études baha'ies - Centre de formation
1. Présentation de l'Institut Français
d'Etudes Baha'ies
Pour le programme de l'institut, il existe deux types de formation, les Séquence
de cours et les Modules spécialisés.
1.1. Séquence de cours
La séquence de cours pour les cercles d'étude est basée sur le programme de
l'Institut "Ruhi".
La conception des livrets de l'Institut " Ruhi " répond aux trois besoins identifiés
par la Maison Universelle de Justice, car un programme de l'institut doit doter
les participants : de connaissances, de compétences et, de qualités nécessaires
pour servir la Foi avec une plus grande efficacité.
Les cours élaborés par l'Institut " Ruhi " sont adoptés comme programme de séquence
de cours pour la France:
+ Réflexions sur la vie de l'esprit (Livret 1)
+ Se lever pour servir (Livret 2)
+ Enseigner des classes d'enfants (Livret 3)
+ Enseigner la Cause (Livret 6)
En France, la mise en place des " Cercles d'Etude " et l'élaboration de son
programme résultent d'une consultation entre le Conseiller, l'Assemblée Spirituelle
Nationale et le Conseil National de l'Institut. Ainsi les livrets proposés par
l'Institut Ruhi de Colombie ont été adoptés comme séquence de cours pour le
programme des cercles d'étude en France.
Il existe parfois des confusions dans l'esprit des amis entre le cercle d'étude
et son programme qui sont, tous les deux, deux composants distincts du système
éducatif qu'est l'institut.
Il est important de savoir qu'un cercle d'étude n'est pas un "cercle Ruhi",
d'ailleurs, cette dernière expression ne devrait pas être utilisée.
1.2. Modules spécialisées
Les Modules spécialisés répondent à certains besoins précis.
L'objectif de chaque formation est de développer chez les participants la connaissance,
la compréhension spirituelle et une certaine compétence dans des domaines bien
spécifiques.
+ Enseigner au Quotidien : son objectif est de sensibiliser et d'encourager
les croyants à enseigner dans la vie de tous les jours.
+ Atelier Vie Familiale (My Home) : il active un processus de réflexions et
de développement spirituel de la vie familiale.
+ Préparation à la convention : formation régionalisée qui permet de développer
une compréhension de l'ordre administratif baha'i : les élections.
1.3. L'Institut de formation, ses acteurs et ses composants
Mission :
+ Le but de l'institut, tel qu'il est souligné dans les messages de la
Maison Universelle de Justice, est de former un nombre croissant de croyants
à se lever et à accomplir des activités d'enseignement et de consolidation :
" Former un grand nombre de croyants à promouvoir et faciliter le processus
de l'entrée en troupes avec efficacité et amour ".
Organisation :
+ Le Conseil National comprend actuellement cinq membres incluant un
directeur et travaille en étroite collaboration avec les membres auxiliaires
de France.
+ Un conseil consultatif composé de représentants du Corps Continental
des Conseillers, de représentants de l'Assemblée Spirituelle Nationale et des
membres du Conseil National de l'Institut.
+ Les coordinateurs régionaux, depuis août 2000, ont la charge de suivre
la progression des cercles d'étude dans diverses régions et de coordonner le
travail de l'institut avec les activités des institutions de la région.
Activités :
Les activités du conseil de l'institut sont inspirées des orientations et des
directives de la Maison Universelle de Justice :
+ Fournir un flot constant de ressources humaines, au service du processus
d'entrée en troupe en proposant différentes formations.
+ Systématiser la formation en France avec :
- le développement des cercles d'étude basés sur le
programme de " l'Institut Ruhi " dans tous les secteurs.
- la croissance systématique du nombre d'animateurs
de cercle d'étude.
- la localisation des cercles d'étude, c'est-à-dire
des animateurs et des participants appartenant à la même localité.
- la mise en place de la formation " Enseigner des classes
d'enfants " et " Enseigner la Cause ".
+ Consolider la structure de l'institut par la mise en place d'une formation
permanente pour ses acteurs (coordinateurs régionaux, animateurs).
+ Accroître l'efficacité de la coordination nationale et régionale des
cercles d'étude.
+ Améliorer la communication avec la communauté en l'informant régulièrement
des activités proposées par l'institut.
1.4. Composant d'un système éducatif
+ Cercle d'étude
La méthode qui semble la plus efficace pour toucher les croyants au niveau local
est d'établir des cercles d'étude coordonnés par un institut national ou l'une
de ses branches.
Une caractéristique des cercles d'étude est que dans de nombreux pays, et dans
diverses cultures, ils ont créé une nouvelle dynamique au sein de la communauté
et sont devenus des noyaux de la vie communautaire ainsi que des catalyseurs
pour l'enseignement, le service et le développement communautaire. En plus d'étudier
les cours d'institut, les membres du cercle d'étude, baha'is et non-baha'is,
participent souvent à des actes de service et des activités hors programme qui
soudent le groupe et attirent d'autres personnes à ce mode d'apprentissage .
Ayant fait l'expérience de la méthode d'apprentissage participative des cours,
les membres du cercle d'étude prennent progressivement et plus fermement l'engagement
de servir activement et d'appliquer les connaissances et les compétences qu'ils
acquièrent au travail de la Foi. Certains membres des cercles d'étude sont finalement
formés comme animateurs et lancent ensuite leur propre cercle d'étude.
Centre international d'enseignement, Instituts de formation et croissance systématique,
Février 2000
+ Animateur
Une première étape pour décentraliser la formation du programme de l'institut
à travers les groupes ou les cercles d'étude est d'identifier et de former un
corps d'animateurs ou moniteurs familiarisés avec les cours pour aider les autres
participants à étudier le matériel. … L'approche par la formation à distance
garantira qu'un pourcentage significatif de croyants complètera non seulement
le premier niveau mais qu'ils continueront vers des niveaux de plus en plus
élevés.
Lettre du centre international d'enseignement : 4 janvier 1999
+ Programme
Il n'est pas aisé d'élaborer des matériels pédagogiques qui combinent l'acquisition
de connaissances et de compétences avec le développement de qualités intérieures
et qui préparent progressivement les croyants à des niveaux toujours plus élevés
de service. Pour cette raison, les communautés nationales ont été encouragées
à utiliser des matériels déjà préparés dans d'autres parties du monde, qui employaient
une approche systématique et étaient destinés à inspirer les croyants à se lever
et à servir.
Centre international d'enseignement, Instituts de formation et croissance systématique,
Février 2000
+ Coordination
Dans une localité dotée d'une Assemblée spirituelle locale qui fonctionne, elle
collaborerait avec l'institut national ou son antenne pour soutenir le travail
des cercles d'étude, tout en poursuivant ses propres plans pour l'expansion
et la consolidation de la Cause. […] Les institutions doivent éduquer et soutenir
les membres de cercles d'étude et d'autres individus de la communauté dans des
actes de service qui proviennent d'initiatives personnelles.
2. Programmes des formations
2.1. Réflexions sur la vie de l'esprit (Ruhi 1)
Programme: Cette formation basée sur le livret 1 de l'Institut Ruhi comprend
trois parties :
+ La compréhension des Ecrits Baha'is : développer la capacité de lire
les Ecrits baha'is et de méditer leur signification afin d'accomplir la nécessité
d'étudier les Ecrits chaque jour.
+ La prière : comprendre l'importance de la prière journalière et développer
les attitudes requises pour prier.
+ La vie et la mort : comprendre que la vie n'est pas simplement une
période d'existence entre la naissance et la mort ; que sa vraie raison d'être
est le développement de l'âme.
Durée: 50h minimum
Organisation: Programme prévu pour un cercle d'étude - Il existe deux
possibilités :
+ Intensif : Sur une seule période courte (proposée selon les besoins
des secteurs contribuant à la mise en place du programme systématique de croissance)
+ Étendu : Sur plusieurs semaines ou mois en fonction des participants
Date: Cette formation peut se mettre en place dans chaque localité à
n'importe quelle période de l'année.
Participants: Baha'is et non-baha'is (6 à 10 personnes)
Inscription: Contacter l'un de ces acteurs : l'ASL, le membre Auxiliaire
de la région ou ses assistants, le Coordinateur Régional
2.2. Se lever pour servir (Ruhi 2)
Programme: Cette formation basée sur le livret 2 de l'Institut Ruhi comprend
trois parties :
+ La joie d'enseigner : comprendre que la joie d'enseigner réside dans
l'acte même de partager la Parole de Dieu avec autrui, quelqu'en soit le résultat
immédiat.
+ Thèmes d'approfondissement : devenir capable de partager avec les amis
un certain nombre de thèmes d'approfondissement.
+ Présenter les croyances baha'ies : développer l'aptitude d'introduire
des idées baha'ies au cours d'une conversation.
Durée: 70h minimum
Organisation: Programme prévu pour un cercle d'étude - Il existe deux
possibilités :
+ Intensif : Sur une seule période courte (proposée selon les besoins
des secteurs contribuant à la mise en place du programme systématique de croissance)
+ Étendu : Sur plusieurs semaines ou mois en fonction des participants
Date: Cette formation peut se mettre en place dans chaque localité à
n'importe quelle période de l'année.
Participants: Baha'is et non-baha'is (6 à 10 personnes)
Inscription: Contacter l'un de ces acteurs : l'ASL, le membre Auxiliaire
de la région ou ses assistants, le Coordinateur Régional
2.3. Enseigner des classes d'enfants (Ruhi 3)
Programme: Cette formation basée sur le livret 3 de l'Institut Ruhi comprend
trois parties :
+ Quelques principes de l'éducation baha'ie : certains concepts de base,
à titre d'exemple la noblesse de l'être humain, sont traités dans cette partie.
+ Leçons pour des classes d'enfants : Les méthodes qui aident les enseignants
à conduire efficacement leurs cours sont abordées et le programme d'étude, "
Curriculum " intitulé " au Service de la Beauté Bénie ", traduit par le Comité
Régional d'Education baha'ie d'Ile-de- France, sera intégré dans cette partie.
+ Conduire des classes d'enfants : ce chapitre aide les participants
à acquérir une compréhension équilibrée à propos de la tenue d'une classe qui
soit à la fois joyeuse, pleine d'amour et avec une discipline spirituelle qui
résulte de l'amour pour Dieu et de la confiance en Lui.
Durée: 70h minimum
Organisation: Intensif sur une courte période au niveau régional.
Date: Pour cette formation, le Conseil national a retenu deux périodes
et trois villes différentes, afin de faciliter la participation d'un grand nombre
de participants :
+ du 30 octobre au 4 novembre 2001 à Limoges pendant les vacances de la Toussaint
+ du 26 au 31 décembre 2001 à Marseille pendant les vacances de Noël
+ du 30 octobre au 4 novembre 2001 dans la région parisienne pendant les vacances
de la Toussaint
Participants: Les enseignants de classes baha'ies pour enfants et jeunes,
les acteurs impliqués dans l'éducation spirituelle des enfants et des jeunes
et tous ceux qui souhaitent servir dans cette activité, les parents qui souhaitent
ouvrir des classes d'enfants aux enfants non baha'is.
Inscription: Ecrire au Conseil
National de l'Institut (email: InstitutBahai@aol.com)
2.4. Enseigner la Cause (Ruhi 6)
Programme: Cette formation basée sur le livret 6 de l'Institut Ruhi comprend
trois parties :
+ La nature spirituelle de l'enseignement : Comprendre qu'enseigner est
un acte d'une importance spirituelle particulière. Réaliser que l'enseignement
efficace implique tant 'être' que 'faire'. Attirer notre attention sur notre
condition intérieure et nos activités constantes.
+ Les qualités et attitudes de l'enseignant : Réfléchir sur les qualités
et attitudes de l'enseignant de la Cause. Comprendre que l'on peut développer
l'efficacité de l'enseignement si nous nous mettons en situation d'apprentissage
- engagement dans des activités, réflexion sur ce que nous avons dit et fait,
et recours régulier aux Ecrits pour la connaissance et la direction.
+ L'acte d'enseigner : Se familiariser avec quelques-unes des approches
et méthodes des efforts personnels d'enseignement et de campagnes collectives.
Durée: 80h minimum
Organisation: Intensif sur une courte période au niveau régional.
Date: Cette formation est disponible dès septembre 2002.
Participants: Les animateurs de cercles d'étude et les administrateurs
de la Foi (pour la première session)
Inscription: Ecrire au Conseil
National de l'Institut (email: InstitutBahai@aol.com)
2.5. Enseigner au Quotidien
Programme: Cette formation est destinée à un groupe de 12 personnes dans
le but d'acquérir une méthode d'organisation pour l'enseignement individuel,
chacun restant libre de choisir la manière d'enseigner qui lui convient le mieux.
Cette session de l'institut permettra également de répondre aux points suivants
:
1. L'enseignement : pourquoi, qui, quand, quoi, où, comment
2. Les freins à l'enseignement
3. L'attitude de l'enseignant
4. Comment communiquer de manière efficace
5. Organisation de l'enseignement
6. Comment lever les objections les plus fréquemment rencontrées
7. Comment être un enseignant efficace
8. Le processus de déclaration
9. Planification des objectifs pour chacun des participants
Durée: 2 week-ends de 2 journées
Organisation: Séminaire à organiser au niveau régional ou local - D'autres
approches sont à l'étude par le Conseil National de l'Institut pour la mise
en place de cette formation.
Date: Cette formation peut être organisée à n'importe quelle période
de l'année. Elle est à organiser sous la responsabilité des institutions régionales
(CRPE) ou locales (ASL) ou à l'initiative d'un groupe.
Participants: Tous les baha'is - (10 à 20 personnes)
Inscription: Ecrire à Enseigner au Quotidien - Patricia Crevel
(patriciacrevel@club-internet.fr)
2.6. Atelier Vie Familiale (My Home)
Programme: Cette formation est conçue pour être utilisée dans une série
de petits groupes d'échanges suivis, composés de membres de famille adultes.
Le programme lui-même possède cinq aspects fondamentaux :
Premièrement, il est organisé en sept modules, chacun axé sur un sujet
spécifique (hospitalité, prière et méditation en famille, formation aux vertus,
amour et unité, enseignement et service en famille et identité baha'ie).
Deuxièmement, afin de percevoir les principes spirituels en rapport avec
le sujet, chaque module comprend l'étude d'une ou plusieurs citations des Ecrits
baha'is en utilisant une méthode de débat.
Troisièmement, chaque module inclut de l'information pratique, des exercices
et des échanges de points de vue conçus pour aider les participants à mieux
saisir, intégrer et appliquer les principes spirituels étudiés.
Quatrièmement, la réalisation d'un travail régulier à la maison, entre
les réunions, pour aider à atteindre le but du thème particulier. Ce travail
consistera dans le choix et la pratique de quelque chose lié au sujet du module
(par exemple, commencer à faire des prières en famille d'une façon régulière,
améliorer l'hospitalité, etc., ...).
Cinquièmement, l'évaluation régulière du programme. Celle-ci comportera
deux aspects :
a) un bilan des expériences des membres du groupe au début
de chaque réunion,
b) une évaluation d'ensemble du changement suscité par le
projet lui-même en utilisant des formulaires de pré- et post-évaluation.
Durée: Une étude régulière et l'application des sujets de vie
familiale spécifiques sur une période de plusieurs mois.
Organisation: Atelier à organiser au niveau local - Cette formation est
à organiser sous la responsabilité des institutions régionales (CRPE) ou locales
(ASL) ou à l'initiative d'un groupe d'amis.
Important : le Conseil National de l'Institut n'a en charge que la formation
des animateurs de cet atelier.
Date: La première formation des animateurs est prévue les 22-23 septembre
2001 au Centre National. D'autres formations d'animateurs seront organisées
en fonction du nombre de demandes.
Participants: Baha'is - 10 à 16 personnes
Inscription: Ecrire au Conseil
National de l'Institut (email: InstitutBahai@aol.com)
2.7. Préparation à la Convention
Programme: La maturation de nos institutions ne s'acquiert qu'année après
année, par une étude de plus en plus approfondie des Textes ainsi que par le
partage des expériences.
Cette formation permet d'avoir une meilleure compréhension du processus sous-jacent
de l'ordre administratif :
+ les élections baha'ies,
+ le rôle des conventions dans l'amélioration du fonctionnement des institutions
baha'ies.
Durée: 1 week-end ou une journée par an.
Organisation: Formation à organiser au niveau régional - Cette formation
est organisée et animée par les Membres Auxiliaires dans chaque région.
Date: 2ème ou 3ème week-end du mois de février de chaque année (16-17
février 2002)
Participants: Tous les baha'is et surtout les délégués de la Convention
Nationale - 10 à 20
Inscription: Ecrire auprès de votre Membre Auxiliaire ou du Conseil
National de l'Institut (email: InstitutBahai@aol.com)
Nota: Il existe une volonté que cette formation soit localisée et mise en place
dans les secteurs afin que tous les baha'is puissent participer annuellement
à une formation sur l'administration baha'ie.
Ce document préparé par le Conseil National de l'Institut vous présente le
programme de l'Institut. Vous trouverez également dans ce document très succinctement
les différentes recommandations de la Maison Universelle de Justice quant au
développement de l'institut basé sur les expériences du monde baha'i.
